本教材作为《国家教委高等教育教材研究课题计划项目（1997）》的成果之一，两年来经过有关院校的初步试用，已证明其独特的结构和内容编排方式，非常有利于医学本科各专业的教学，且较之以往的教材在诸多方面表现出优越性。

    面对医学心理学教材急需总结历史经验、继往开来的时代要求，本着追求教材的科学性、系统性、先进性和实用性的编写宗旨，作者们参考了以姜乾金教授为主编的医学心理学教材和其他国内医学心理学教材，根据新的形势发展需要，重点在教材结构体系和内容上进行创新构思。本教材主要的特色有：突出以教学为中心、以学生为主体的思想，借鉴国外一些教材的特点，每章设导言部分，介绍本章的特点、学习的要求、与其他章节或其他重要学科之间的相互关系等，使学生在学习之前就有一个明确的主体思想。在内容的编排上，对于核心的系统知识，编排为章节，而对于非系统结构部分，但又比较重要的内容，或者与其他知识横向联系较多的内容则以专题的形式出现，这样既有利于发挥学生思维的主动性和调动其学习的积极性，又便于自学和掌握重点内容，突破了传统的医学教材以知识传授为中心的编写方式。为了便于学习，在教材的最后部分，还将本教程常用的一些名词，列出了中英文词汇对照表。此外，还注意增加了执业医师资格考试大纲相关的内容。

    本教材主要适用于医学院校五年制本科各专业，同时也可作为成人教育本、专科以及网络学院、职业技术学院学生的选用教材。对于临床医务人员也具有较大的参考价值。

                                                                          编 者

                                                                         2001年6月