|
国家级精品课程（医学心理学，2006-2010）的整体教材建设核心成果之一——《心身医学》已于2007年7月由人民卫生出版社出版 ![new1[1].gif (4975 字节)](images/new11.gif)
20年磨一剑，姜乾金主持的医学心理学课程建设获2006年度国家精品课程
姜乾金首次主编的《护理心理学》已于2006年12月由浙江大学出版社出版
由姜乾金主编的8年制配套教材《医学心理学学习纲要与题集》规划教材（人民卫生出版社）已于2006年8月出版。
由姜乾金主编、重点医学院校著名专家编写、国内首部以心理问题为中心的医学心理学配套教材《临床心理问题指南》已于2006年3月1日由人民卫生出版社出版
由姜乾金主编的8年制《医学心理学》规划教材（人民卫生出版社）于2005年7月出版。这是本、硕、博8年连读的临床医学专业学生使用的全国规划教材，国内各重点医学院校著名教授编写。
|
本期著名专家
温州医学院何金彩教授
 |
注：几年来的“本月思考”，不定期地更换着话题，主要是想就人类常识和心理问题之间关系的许多误区和盲区提出思考题目，供国内的有心者品味和讨论（因我们的文化较特殊）。
李渊对玄武门事变的感受与认识
关于唐史上的玄武门事变，我们是通过书籍记载了解其概况的，也对有关历史人物如李世民、李建成、李元吉等的历史功过，以及历史发展的必然和偶然之类有一些不同的看法和议论。
但我们很少关注另外一个人的心理，做为当事人之一的李渊是如何“感受”和如何“认识”的——事发当时，面对几个儿子之间相互残杀的家事和李世民派夺权的国事，李渊是怎样“感受”，又是怎样“认识”的？假设李渊居然活到了今天（那就是我们了），他对当年的事件又是如何“感受”，如何“总结经验”的？
>>> 历史记录
|
