姜乾金教授、主任医师 名片

压力系统论模型

30年来主编的各类教材

心理测验计算机辅助系统

网络心理咨询(姜乾金主持)

心身医学年会专题报告(0706重庆)

婚姻恋爱咨询集锦

压力系统理论与应用(演讲幻灯)

压力管理工作坊提要(0708南昌)

* 心身在线(陶明主任医师主持)

* 程序化心理咨询技能培训

* 轻松社交训练

* MPH—心理卫生硕士

灾难心理救援有关原理(0806温州)

“本月思考”集锦

职业女性压力与调适(演讲幻灯)

心理卫生与行为治疗中心

 

国家级精品课程建设new1[1].gif (4975 字节)

艰难的医学心理学 课程建设之路——副题

心理压力(应激)研究new1[1].gif (4975 字节)

医学心理研究,从“民间”到“官方”——副

心理评估计算机技术

30年磨一剑,姜乾金主持的医学心理学课程建设获国家级精品课程。以下是该课程教材部分20多年的历史延续:

arrow2.gif (866 字节)34.主编,心身医学(卫生部十一五规划教材),人民卫生出版社,2007国家级精品课程教材建设核心成果之一)

arrow2.gif (866 字节)33.主编,护理心理学(卫生部十一五规划教材),浙江大学出版社,2006(国家级精品课程教材建设核心成果之一)

arrow2.gif (866 字节)32.2006.12获评国家级精品课程(2006-2010)

arrow2.gif (866 字节)31.2006获国家级“十一五”重点教材(拟2009年出版)

arrow2.gif (866 字节)30.主编:医学心理学-临床心理问题指南(卫生部8年制规划配套教材)。人民卫生出版社,2006

arrow2.gif (866 字节)29.主编:医学心理学学习纲要与习题集(卫生部8年制规划配套教材)。人民卫生出版社,20065

arrow2.gif (866 字节)28.主编:医学心理学(卫生部8年制规划教材)。人民卫生出版社,2005国家级精品课程建设核心申报教材)

arrow2.gif (866 字节)27.2005年获评浙江省精品课程

arrow2.gif (866 字节)26.主编:医学心理学学习纲要与习题集(卫生部规划教材配套教材)。第2版,人民卫生出版社,2004

arrow2.gif (866 字节)25.主编:医学心理学(卫生部5年制规划教材)。六轮第4版,人民卫生出版社,2004

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姜乾金长期研究心理应激(压力)理论与应用,最终提出心理压力系统模型。以下是90篇主要相关论文:

arrow2.gif (866 字节)1.姜乾金:疼痛和痛情绪反应。全国第二届医学心理学年会大会宣读1982(厦门)

arrow2.gif (866 字节)2.姜乾金:外科手术病人的辅助行为治疗。外国心理学1985242(国内率先开始“外科应激”及其行为干预的系统研究)

arrow2.gif (866 字节)4.姜乾金、吴春容:音乐松弛训练对高血压病人即时降压作用实验研究。应用心理学1986;136(国内最早松弛训练与心身反应实验研究)

arrow2.gif (866 字节)5.姜乾金:心理社会因素与高血压临床。应用心理学1986346

arrow2.gif (866 字节)7.姜乾金、刘小青、吴根富:癌症病人发病史中心理社会因素临床对照调查分析。中国心理卫生杂志19871(1)38(国内率先对心理应激多层次概念探讨和对应激的多因素研究)

arrow2.gif (866 字节)9.姜乾金、郭安娜,等:集体心理咨询与松弛训练对上腹部手术病人康复的作用。心理科学通讯1988234

arrow2.gif (866 字节)16.姜乾金:心理神经免疫学研究近况。浙江医科大学学报1990423

arrow2.gif (866 字节)19.姜乾金等:心理社会应激调查表的制定(省自然科学基金课题)1992年通过国内专家鉴定

arrow2.gif (866 字节)20.姜乾金、黄丽、卢抗生,等:心理应激-应对的分类与心身健康。中国心理卫生杂志19934145(国内较早开展的“应对”系统研究)

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建立心理门诊,第一是高水平的心理医生,第二是方便实用的心理测查手段。浙江大学医学院在姜乾金教授的主持下,经过10余年的 研究设计和不断更新,开发形成了独特的心理门诊专用的问卷测查计算机支持系统,多年来已为国内许多单位提供技术支持服务  >>>更多 

    浙南山区的老民宅(09春节摄)

 

医学心理专家介绍

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山东大学医学院岳文浩教授

复旦大学医学院徐俊冕教授

山东大学医学院潘 芳教授

广西医科大学过慧敏教授

浙江大学医学院姜乾金教授

苏州大学医学院徐斌教授

第一军医大学解亚宁教授

江苏大学医学院陈演江教授

西安交大医学院汪勇教授

中科院心理所吴振云教授

首都医科大学杨凤池副教授

东南大学蔡雄鑫教授

温州医学院何金彩教授

北京大学医学部胡佩诚教授

福建医科大学陈达光教授

南京中医药大学杜文东教授

哈尔滨医科大学陈力教授

上海二医大陈福国教授

本期著名专家

苏州大学徐斌教授

  注:几年来的“本月思考”,不定期地更换着话题,主要是想就人类常识和心理问题之间关系的许多误区和盲区提出思考题目,供国内的有心者品味和讨论(因我们的文化较特殊)。

"好人""坏人""好事""坏事"

 由于教育环境等因素对人类成长过程潜移默化的影响,我们最终学会了辨别“好人”与“坏人”。但当这些最终被内化成深层的信念体系后,我们的表层认识加工机器容易出现简化和绝对化倾向,即:要么是好人,要么是坏人——尽管道理上谁都知道中间的人最多。

于是生活中遇到与别人的认识、行为不一致时,或因此出现麻烦陷入困境时,就很容易以绝对化的“认识”将对方看成是“坏人”,导致恶性循环。(韩剧《可爱的你》是典型)

可否将强调“好人”与“坏人”,改回到孩提时的“好事”与“坏事”?从而进入“接纳差异,快乐竞争”的生存境界。(可参考页首幻灯)

>>> 历史记录   

学术会议信息

1.2009年中华医学会心身医学分会15次学术年会征文 new1[1].gif (4975 字节)

2.2008年浙江省心身医学学术年会征文

3.浙江省医学会心身医学分会成立暨第五次学术年会06年8月举办

站长:姜乾金教授

第一军医大解亚宁教授

复旦大学徐俊冕教授

广西医大过慧敏教授

山东大学岳文浩教授

福建医大陈达光教授

西安交大汪勇教授

武汉顾瑜琦教授

江苏大学陈演江教授

温州医学院何金彩教授

山东大学潘芳教授

华中理工大学吴均林教授

中国科学院心理研究所吴振云教授

东南大学蔡雄鑫教授

首都医科大学杨凤池教授

 

苏州大学徐斌教授

北京大学医学部

胡佩诚教授

南京中医药大学杜文东教授

哈尔滨医科大学

陈力教授

教授

上海第二医科大学

陈福国教授

教授

 

 

 

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